План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу

План заходів

ліцею №7 Подільської міської ради,

спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)

у 2025-2026 навчальному році

Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу
1	Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у ліцеї освіти»	29.08.2025	Ларіонова О.П.
2	Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування): Педагогічний персонал;Допоміжний персонал;Технічний персонал.	Вересень	ЗД ВР
3	Обговорення та прийняття правил поведінки в групах/класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду	Вересень	Класні керівники, старости класів (5–11 класи)
4	Оновлення розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті ліцею	Вересень	Китайська В.В.
5	Підготовка методичних рекомендацій для педагогів: з вивчення колективу здобувачів освіти;з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей	Жовтень	ЗД ВР
6	Оформлення тематичного стенду «Стоп булінг!»	Жовтень	ЗД ВР
7	Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування)	Листопад	ЗД ВР
8	Інформаційна акція для старшокласників	Грудень	ЗД ВР
9	Виступ на загальношкільних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) у колективі дітей	Листопад Травень	Ларіонова О.П. ЗД ВР
Робота з вчителями та іншими працівниками ліцею
10	Проведення навчальних семінарів для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування.	Осінні канікули	ЗД ВР
11	Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом.	Листопад Березень	Ларіонова О.П.
12	Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу	За результатами кожної чверті	ЗД ВР
Робота із здобувачами освіти
13	Тиждень протидії булінгу «Зупинимо булінг разом»	Вересень	ЗД ВР
14	Виставка літератури у бібліотеці ліцею «Зупинимо булінг разом»	Вересень	Сивак С.М.
15	Анкетування здобувачів освіти 5-11 класів «Булінг у ліцеї»	Вересень	Класні керівники 5-11 класів
16	Години відвертого спілкування за участі представників дитячої поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу»	Вересень	ЗД ВР
17	Тренінг для 8-9 класів «Сила доброти»	Вересень	Ахмедова Л.В.
18	Імітаційна гра для молодших вихованців (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають»	Жовтень	Класні керівники 1-4 класів
19	Імітаційна гра для вихованців середніх і старших класів «Розкажи про насильство»	Грудень	Учнівське самоврядування, класні керівники
20	Бесіди, круглі столи на тему: «Що робити, коли тебе ображають дорослі»;«Насильство в сім’ї та як його уникнути»	Протягом року	Класні керівники 1-11 класів
21	Написання есе на тему «Як довіряти і бути вдячним іншим»	Квітень	Класні керівники 5-11 класів
Робота з батьками
22	Підлітковий вік: проблеми і їх подолання. Профілактика булінгу.	Грудень	Тимчик Д.С.
23	Профілактика домашнього насильства та жорстокості	Січень	Хрущова Л.І.
24	Агресивні діти: причини та наслідки. Жорстокість серед дітей.	Квітень	Горячкун В.В.
25	Тематичні батьківські збори в класах	Грудень	Кл. керівники 1-11 класів
Моніторинг освітнього середовища ліцею
26	Самооцінка ліцею за показниками безпеки, комфортності	2 рази на рік	Адміністрація, колектив ліцею
27	Анонімне анкетування здобувачів освіти 5-11-го класів про випадки булінгу (цькування) у ліцеї	Березень	Тимчик Д.С.
28	Анкетування батьків про безпеку в ліцеї	Березень	Класні керівники 1-11 класів
29	Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в ліцеї	Щомісяця	ЗД ВР
30	Підготовка звіту про виконання заходів про виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу	Травень-червень	ЗД ВР

Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) у ліцеї.

1. Заяву про випадки булінгу у ліцеї має право подати будь-який учасник освітнього процесу.

2. Заява подається керівнику ліцеювідповідно до Закону України «Про звернення громадян».

3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у ліцеї, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, безпосередньо керівника.

4. Педагог або інший працівник ліцею, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника ліцею про цей факт.

5. Керівник ліцею має розглянути звернення.

6. Керівник ліцею створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.

7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах ліцею учасниками освітнього процесу.

8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник ліцею повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

9. Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда -Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника ліцею у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник ліцею має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.

Ліцей №7 Подільської міської ради Подільського району Одеської області

Н А К А З

02.10.2024 №138-о
м. Подільськ

Про затвердження

алгоритму взаємодій

щодо превенції та протидії

булінгу (цькування)

На виконання листа Управління освіти і гуманітарної політики Подільської міської ради Подільського району Одеської області від 01.10.2024р. №2035 «Лист Міністерства освіти і науки України від 19.09.2024р. «Про міжвідомчий алгоритм взаємодій щодо превенції та протидії булінгу (цькування)», з метою формування безпечної, ненасильницької та відповідальної поведінки здобувачів освіти

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити алгоритм взаємодій щодо превенції та протидії булінгу (цькування), в ліцеї №7 Подільської міської ради (Додаток 1).

2. Контроль за виконання наказу залишаю за собою.

Директор Олена ЛАРІОНОВА

ДОДАТОК

до наказу №138-о

від 02.10.2024

«Про затвердження алгоритму взаємодії щодо превенції та протидії булінгу (цькування)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор

ліцею №7 Подільської міської ради

_______Олена ЛАРІОНОВА

«___»____________ 2024р.

Алгоритм взаємодії

щодо протидії булінгу (цькування )

учасників освітнього процесу

Усі учасники освітнього процесу у разі виявлення випадків булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб, в обов’язковому порядку протягом дня повідомляють директора школи у письмовій формі – заява.

Якщо педагог, або будь який інший працівник школи став свідком булінгу то, незалежно від того, поскаржилась йому жертва чи ні він повинен проінформувати про цей випадок керівництво навчального закладу.

Якщо педагог, або будь який інший працівник школи отримав усне або письмове звернення від дитини, щодо жорстокого ставлення по відношенню до неї з боку однолітків, педагогів, або інших осіб , то він повинен повідомити про це керівництво навчального закладу.

Отримавши таке звернення директор навчального закладу повинен скликати комісію з розгляду випадку булінгу , та окреслити подальші дії.

До складу такої комісії можуть входити адміністрація навчального закладу, педагоги, психолог, соціальний педагог, батьки постраждалого та «булера» та інші зацікавлені особи.

Якщо комісія кваліфікує випадок як булінг, а не одноразовий конфлікт, адміністрація навчального закладу повинна повідомити про це уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей. У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждала сторона не згодна з цим висновком, то вона має право звернутися до органів Національної поліції України.

Забезпечити психологічний супровід здобувачів освіти, які постраждали від булінгу, стали його свідками, або вчинили цькування.

Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники освітнього закладу та інші особи. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв.

Заяви, що надійшли на електронну пошту отримує секретар, яка зобов’язана терміново повідомити керівника установи. Прийом та реєстрацію поданих заяв здійснює особисто керівник установи. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації. Розгляд заяв здійснює керівник установи з дотриманням конфіденційності.

Керівник закладу освіти:

1. Забезпечує створення в закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі: приймає та розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) від здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування.

1.1. Дії керівника закладу після отримання заяви-звернення щодо вчинення булінгу :

– розглядає таке звернення та реєструє у журналі обліку звернень та повідомлень про жорстоке поводження з дітьми або загрозу його вчинення;

– з’ясовує усі обставин булінгу відповідно до Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення, затвердженого спільним наказом Міністерства соціальної політики України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства охорони здоров’я України № 564/836/945/577;

– скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу та окреслює подальші дії (не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви). До складу такої Комісії можуть входити педагогічні працівники, (у тому числі психолог, соціальний педагог) батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші зацікавлені особи;

– повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей;

У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування),

а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутися

до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.

– забезпечує психологічну підтримку усім учасникам випадку.

Рішення Комісії реєструється в окремому журналі, зберігається в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

2. Скликає засідання комісії з розгляду випадків боулінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування.

3. Повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службу у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти за результатами рішення комісії про підтвердження факту булінгу.

4. Забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування).

5. Затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, Міністерства охорони здоров’я, Міністерства юстиції України, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє.

6. Забезпечує оприлюднення на веб-сайтах, на дошках оголошень та при проведенні інструктажів для всіх працівників закладу освіти: правил поведінки здобувача освіти в закладі освіти; плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; порядку подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти; порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

Уповноважена особаза реалізацію норм законодавства у сфері запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти:

Повідомляє керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вона була особисто або інформацію про які отримала від інших осіб.

2. Вживає невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

3. Бере участь у проведенні розслідування випадків булінгу (цькування), засіданні комісії з розгляду випадків булінгу (цькування).

4. Повідомляє батькам здобувачів освіти за їх запитом інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

Практичний психолог/ соціальний педагог:

1. Повідомляє керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого він був особисто або інформацію про які він отримав від інших осіб.

2. Вживає невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

3. Спілкується з учасниками ситуації: жертвою, кривдником чи (кривдниками), свідками.

4. Забезпечує профілактику та запобігання булінгу (цькуванню).

5. Забезпечує надання консультативної допомоги батькам з питань булінгу.

6. Здійснює психологічний супровід здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

Класний керівник, учитель-предметник:

1. Повідомляє керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого він був особисто або інформацію про яку він отримав від інших осіб.

2. Вживає невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

3. Бере участь у проведенні розслідування випадків булінгу, засіданні комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) – за рішенням керівника закладу.

4. Може поспілкуватись з учасниками ситуації: жертвою, кривдником чи (кривдниками), свідками.

5. Проводить системну роботу з інформування, роз’яснення з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії всіх учасників освітнього процесу; організації тематичних заходів, зустрічей, бесід, консультацій.

Медичний персонал закладу освіти:

1. Повідомляє керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого він був особисто або інформацію, про яку він отримав від інших осіб.

2. Вживає невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування)

3. Може поспілкуватись з учасниками ситуації: жертвою, кривдником чи (кривдниками), свідками.

4. Надає (у разі необхідності) невідкладну медичну допомогу.

Обслуговуючий персонал:

2. Вживає невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Батьки постраждалої дитини:

1. Подають керівництву або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

2. Можуть вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

3. Можуть брати участь у засіданні комісії з розслідування випадку булінгу.

4. Звертаються до уповноважених органів Національної поліції України та служби у справах дітей для повідомлення про випадок булінгу, у тому числі в разі незгоди з рішенням комісії, яка не кваліфікувала випадок як булінг.

5. Сприяють керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування).

6. Виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

7. Можуть запитувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

Здобувачі освіти:

1. Повідомляють керівництво або працівників закладу освіти про факти булінгу (цькування) свідком яких вони були особисто або про які отримали вірогідну інформацію від інших осіб.

Дитина, яка постраждала від булінгу:

1. Звертається для подальшого реагування до керівника закладу або уповноваженої особи, або працівника закладу освіти, якому довіряє,

Та/або до батьків чи інших законних представників, органів Національної поліції, служби у справах дітей, органів державної влади чи органів місцевого самоврядування, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, спеціалізованих установ з надання безоплатної первинної правової допомоги, регіональних та місцевих центрів з надання безоплатної вторинної правової допомоги тощо.

2. Може брати участь у засіданні комісії з розслідування випадку булінгу.